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初一七年级语文练习册第二课第3.4.5.6.7题
giao song chan jin han tan 略 ①耸立（写高山一般用耸立）②嘲笑（嘲笑表示笑话别人冷笑不适用孩子） 略 ①我下不来！我哭着说，我会掉下去，我会摔死的！②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。我能办得到的。我想。①恐惧和伤心。
七年级下册语文第二课的答案解析如下： 拼音部分：夹竹桃的“夹”读作jia，衣襟的“襟”读作jin，低哑的“哑”读作ya，懒惰的“惰”读作lan，鸡毛掸子的“掸”读作dan，挪窝的“挪”读作nuo，玉簪的“簪”读作zan，骊歌的“骊”读作li。
．以动写静突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。5．生动地写出了花的亮丽可爱，既富有动感，又富有情趣。6．花开的美丽繁盛，我对花充满喜爱和好奇，所以想摘一朵。我没有摘，是因为我没有摘花的习惯，更因为我知道生命的美好与可贵。
七年级下册语文练习册《邓稼先》第二课时的第四题答案,有谁知道的...
他说：带孩子离开房间……我们将会叫警察……我们从来没有什么小丑雕像。那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。电话里沉默了一会儿。（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……孩子们和保姆被小丑谋杀了。
【答案】： zǎi cu chn gē 慕 聘 划 徨 泄懈 逾一喻 粹瘁 篷蓬 （1）任由他人侵略和欺辱。（2）当得起某种称号或荣誉，没有愧色。C ①在忘我奋斗后面加上的事迹。
在写邓稼先以前先概述我国近一百多年来的历史，是为了为邓稼先的出场做铺垫。通过回顾历史，读者可以更加深刻地理解邓稼先所处的时代背景和他所肩负的历史使命。同时，这种写法也有助于增强文章的感染力和说服力，让读者更加敬佩和敬仰邓稼先的功绩和品质。
．课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”3．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
严守机密 示例：邓稼先身先士卒，冒着受核辐射的生命危险，寻找失事的核弹头并手捧核弹头走出危险区 1岳飞的母亲在岳飞的背上刺上“精忠报国”四个字，激励岳飞扫除鞑虏。
七年级下册语文，1邓稼先，课文笔记学习目标 了解作者与人物：了解杨振宁和邓稼先的生平事迹，以及传记文学的特点。积累重点词语：掌握课文中的重点词语，如元勤、奠基、选聘、挚友、可歌可泣、鲜为人知、鞠躬尽瘁、家喻户晓、锋芒毕露、妇孺皆知等。
七年级下册语文配套练习册期中综合检测雨的四季阅读答案
1、本文抒发了作者怎么样的思想感情？答案：抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
2、雨，大自然神奇的杰作，沟通天地的美丽使者。在《雨的四季》这篇文章中，作者描绘了雨的多种面貌，将它们优美的姿态深深印在读者的心中。清新纯净的雨之心、雨之魂，则飘飘洒洒，落在读者心海，掀起阵阵波澜。 春天，树叶开始显露出黄绿，花苞在风中轻轻摇动，似乎还带着冬天的昏黄。
3、七年级语文《雨的四季》课后词语解释如下：花苞：植物花朵的蓓蕾期，即花朵还未完全开放时的状态。娇媚： 形容撒娇献媚的样子。 形容女子、花木等姿态美好可爱。棱镜：用透明材料做成的多面体光学器件，在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向，常见的是三棱镜。
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